美术能给孩子带来什么?学美术有哪些好处?
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美术能给孩子带来什么?学美术有哪些好处?

社会在剧烈变化,在三十年前,不会认字叫作文盲;在十年前,中学没有毕业已经算文盲了;到几十年后,对美没有起码的认知,缺乏眼光和品位,恐怕会成为未来的文盲。美术能给孩子带来什么?学美术有哪些好处?一起来看看。 #1培养儿童的想象力 无可否认的是,美术为我们提供了一种表现情绪和诠释周围环境的方式。而进行美术创作,不仅要表现,还要有想象力与创造力。 孩子生来就具有想象力,想象力是一种能够在大脑中产生想法或想法的能力,这种能力可以直接影响到我们的大脑,这是一种先进的思考方式,也是人类的创新之源。可以不断地培养他们的想象力,使他们在成长的过程中充满了活力。 所以不要以为你的想象力是突如其来的,你的想象力不是一朝一夕就能实现的。在这个世界上,除了绘画之外,还必须有其他的东西,科学,技术,工程和数学。但创意是一种很特别的东西,不仅仅是学霸的勤奋,还有美术的影响。 #2激发儿童的创造性 儿童所创造的美术内容并非想象,而是真实的回忆,只不过你无法预料,我们认为理所当然的东西,在他的作品中会呈现出什么样的形态。 不过,请大家相信,绘画应该是小孩平日里仔细观察的结果,或许那个黄点就是楼下经常见到的小黄狗,他当时肯定在拼命地回想着。而当他看到什么东西不记得了,他就会习惯性地注意。 如果让他天天给他作画,久而久之,他就会发现,他对周围的一切,都会变得更加的完美。 #3提高注意力 从开始构思,到调动脑海中的记忆库,再到落实到画纸上,完整地创作出一幅画,对于孩子来说其实是一件很复杂的工程,非常锻炼专注力。将心中的想法表达在作品中,孩子就要非常专注于自己的创作。 大一些的孩子开始对自己的画作提高要求,比如准确地画出形状,或者在轮廓中填色,想要用纸和笔表达出自己的创意和想法,就要专注又认真,随手乱画是得不到满意的作品的,这些都是对专注力和手眼协调能力的大考验。经常画画的孩子,专注力会得到有效的提升。
安徽的美术生文化课400多分专业课200多分能上好的一本吗?
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安徽的美术生文化课400多分专业课200多分能上好的一本吗?

在网上看到有网友留言: 安徽艺术生,综合分大概多少,才能去一本大学? 本人美术291,文化课还没考,大概400,有没有希望考上一本呢? 我是高中学校的老师,我们学校学习美术的学生大约有三分之一,对美术这方面的知识还算是比较了解的。在这里谈谈自己的理解和认识,希望对你有所帮助。 先看看安徽省的美术综合分是怎么算的吧 关于美术生的高考综合成绩的计算公式,各个省份不完全一样的。 北京的综合分=美术统考成绩/300×750×50%+高考文化课成绩×50% 山东的综合分=统考专业成绩÷300×750×70%+文化成绩×30% 根据我的了解,大多数省份的艺考分数控制线的划定,都是比较简单、单纯的,一个公式下来,一清二楚。 作为一个外省人,说句实在话,对安徽的艺考还真是感到有点头大了,一是公式有点复杂,二是该省把艺考分成了1-8个模块,并且对应不同的综合分计算公式。 呵呵,一般人还真是一下子看不明白,如果不仔细研究的话,只能是越看越糊涂。 好在我是一个非常执着的人,不达目的不罢休,认真浏览了安徽省招生考试院的有关文章,基本理清楚了安徽省关于艺考的有关政策。 1、安徽省的艺考类别被分成八个模块: 模块1:播音与主持艺术等,考试科目有形象气质、作品朗读、新闻播报、即兴评述和模拟主持。 模块2:广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、艺术史论、艺术管理等,类似于山东省的文管。考试科目有文学素养、艺术素养、编导创作和影视评论。 模块3:体育舞蹈、健美操等体育表演,考试科目为形象气质、综合素质、节奏听辨、体育舞蹈成套动作和健美操成套动作。 模块4:舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、航空服务艺术与管理、流行舞蹈等,这个与体育舞蹈、健美操是不一样的。考试科目为形象气质、舞蹈基本功、自选技巧展示、节奏听辨和舞蹈表演。 模块5:戏剧影视导演、戏剧教育、表演(影视戏剧表演、戏曲表演)等,考试科目为朗诵、命题表演、才艺展示、编讲故事和戏剧影视评论。 模块6:书法学等,考试科目有楷书临帖、隶书临帖和创作。 模块7:美术学类、设计学类、列入该模块的戏剧与影视学类专业。 模块8:音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、流行音乐、音乐治疗、录音艺术等。 按图索骥,可以看出美术类的高考对应的是模块7。 2、再看看各种模块的文化课最低录取控制线: 以2021年高考为例。 安徽省的高考仍然采用“3+文科综合或者理科综合”的模式,考生被分成文科生和理科生两大类,所以在高考录取的时候,还需要分门别类划定分数线。总体原则是按艺术文科和艺术理科分别划定本、专科文化课最低录取控制线。 (1)模块1、模块2:原则上不低于普通本科第2批录取控制分数线的90%; (2)模块3、模块4、模块5:原则上不低于普通本科第二批录取控制分数线的70%; (3)模块6、模块7、模块8:原则上不低于普通本科第二批录取控制分数线的75%。 也就是说,学习美术的考生,高考文化课成绩不能低于普通本科的第二批控制线的75%。 那么,我们再看看2021年安徽省的普通本科第二批控制线是多少? 由于安徽省把艺术类考生分成了8个模块,每个模块分别归属于艺术A类、B类和C类。根据安徽省招考院的说明,美术类考生被划为艺术B类。 根据查询得知,安徽省2021年文史类的本科二批的录取控制线是519分,理工类的本科二批的录取控制线是415分。 按照上述所说的比例,美术类的考生文化课成绩原则上不低于本科二批录取控制线的75%,文史类应该是519*75%=389.25;理工类应该是415*75%=311.25。 3、最后看看安徽省艺术类综合分的计算公式: 安徽省不仅对艺术类细分成8个模块,把文化课录取控制线分成ABC三类,而且还把综合分的计算公式也分成了两大类: (1)模块1、2、3、6专业综合分计算公式: 综合分=专业成绩/专业满分*300+文化成绩/文化满分*700。 (2)模块4、5、7、8专业综合分计算公式: 综合分=专业成绩/专业满分*700+文化成绩/文化满分*300。 很明显,美术类考生的计算公式属于后者,体现了专业课成绩在高考成绩中的占比要高于文化课的占比,凸显了专业的重要性。 再看看题主在今年的高考中有没有希望被艺术类本科一批录取? 这个还是比较简单的,只需要从两个方面来看: 4、先看看题主的美术专业成绩是否过了安徽省的合格线。 我在安徽省招考院网站上找到了2022年该省艺术类统考合格线: 模块1:110分,模块2:156分,模块3:224分,模块4:126分,模块6:206分,模块7:183分。 美术类对应的是模块7,也就是说2022年安徽省美术考生的专业合格线是183分,合格线以下的考生就没有资格再参加今年的艺考了,当然可以改为普通高考或者走单招。...
中国美术学院2022年攻读博士研究生招生简章
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中国美术学院2022年攻读博士研究生招生简章

中国美术学院是教育部、文化部与浙江省人民政府共建的艺术院校,国家“双一流”建设高校,浙江省首批重点建设高校,我国最早开展研究生教育的高等学校之一。学校目前有艺术学理论、美术学、设计学、戏剧与影视学、建筑学等五个一级学科硕(博)点,艺术硕士、文物与博物馆、风景园林等三个专业硕士学位点。 一、 培养目标 培养具备德、智、体、美、劳全面发展,有坚实宽厚的艺术理论基础,较强的创作实践能力, 掌握本学科前沿的发展方向,具有独立承担和完成本专业的课题研究、论文写作与创作能力, 能胜任高校和艺术研究部门教学、科研、创作和管理工作的高级人才。 二、招生类型及学制 学术型(非定向)博士研究生学制三年,脱产学习。 学术型(定 向)博士研究生学制四年,非脱产学习。 三、 招生计划 2022年我校拟招收博士研究生99名,最终招生计划以教育部下达为准。留学生和中国台、港、澳地区考生可不受名额限制(另发招生简章)。 四、 报考条件 (一)拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正。 (二)已获得硕士或者博士学位的人员。 (三)应届硕士毕业生(最迟须在入学当年新生报到日前毕业或取得硕士学位)。 (四)国外学位须在报名前取得教育部留学服务中心学历认证报告。 (五)获得学士学位6年以上(含6年,从获得学士学位之日起算到博士入学之日止)并有专业技术工作经历,同时具备下列条件之一者可以用同等学力身份报考: A、具有副高及以上职称; B、曾在历届全国美术展览获奖或在CSSCI来源期刊上发表过3篇及以上论文; C、取得硕士学位课程班合格结业证书。同等学力者须加试覆盖本专业研究方向理论知识和思想政治理论两门科目。 (六)有两位与本学科专业相关的教授(或相当职称)以上的专家书面推荐。 (七)现役军人报考博士生,按解放军总政治部有关规定办理。 (八)身体健康状况符合国家规定的体检要求。 五、报名及缴费 (一)报名方式: 网上报名和专业初审相结合。 (选择博士招生系统进行注册报名)。 留学生了解详情请登陆国际教育学院网站: (三)报名时间: 2022年3月20日—4月15日。 (网上报名同时提交并邮寄报名资料) (四)报考费: 200元/生,支付后一律不退。在报名结束前,未进行网上支付或网上支付未成功者,报名信息无效。 六、材料提交 网上报名成功后,请按要求提交报名资料。报名资料包含报名资格材料和专业初审材料。 (一)报名资格材料: (1)填写完整的“中国美术学院2022年攻读博士学位研究生登记表”(可以网上下载,见附件2)。“单位意见”一栏必须由考生所在单位人事部门填写,并加盖公章(应届毕业研究生由所在培养单位的研究生管理部门填写、盖章)。 (2)两位专家推荐书(推荐书格式可从网上下载,见附件3)。 (3)身份证复印件,本科毕业证书、学位证书,硕士毕业证书、学位证书复印件。 同等学力者还须提供下列材料其中之一:硕士学位课程班结业证书复印件,正高职称以上证书复印件,历届全国美术展览获奖证书复印件,在CSSCI来源期刊上发表过的三篇及以上论文复印件(含封面、目录、正文全文、封底)。 (二)专业初审材料 (1)硕士课程成绩单、硕士学位论文全文(应届毕业生可先提交论文目录及摘要)。 (2)中国美术学院2022年报考攻读博士学位研究生拟开题报告(附件4下载填写)。...
鼓励孩子参加国际美术大赛有什么好处?(为什么要让孩子多多参加绘画比赛?)
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鼓励孩子参加国际美术大赛有什么好处?(为什么要让孩子多多参加绘画比赛?)

自从2016年开始平台启动,陆续与国内外数十家权威国际艺术大赛建立了紧密友好的合作关系,每年都有数千名孩子通过【国际学术艺术】平台,在国际美术的舞台上亮相,并展示自己的才华。但我们也在实践的过程中,注意到学生家长甚至机构老师的一些困惑。我们愿意分享我们的一些心得,与大家讨论。 1.关于学习美术的目的。 很多孩子在3岁开始就学习画画,我们也和很多家长聊过,学画画就是想成为画家么?我相信没有一个家长会有如此的期望,成为画家的路太远。学习画画的目的是为了更好的成长。儿童心理学表明,从3岁开始,孩子已经有了主动探索和表达的欲望,画画和涂鸦给了他(她)表达自我的方式。很多孩子在这个过程中获得足够的安全感和成就感。 美术和美育是我们经常和家长讨论的话题。美育是教育的一部分。我们要让孩子认识这个时间,什么是真正美的东西。要让孩子通过艺术,获得创造力和想象力的提升与飞跃。美术是实现美育的途径,是通过技巧与技术的学习,达到表达自我的过程。“术业”有专攻,但美育的目的是一致的。 也就是说,为什么要学习绘画?这个问题其实没有答案,但是大部分家长都有共识。学习美术并不是一个功利化的教育,是一个完善自我,寻找自我的过程。 2.为什么要参加国际美术大赛? 美育不是一个功利化的教育,但美育是一个人人格完善最不可缺少的一环。在多年的实践和合作过程中,我们发现,国际青少年美术比赛其实更类似一个社会实践活动,比赛的目的,是通过比赛让孩子们了解世界,了解自然,而不是在3-5岁,7-8岁的年纪,就去比哪个孩子画的更好。比如,美国“州鱼”艺术竞赛,是鼓励各个州的孩子对自己当地的鱼类有更深的了解与认知,从而唤起他们对河流保护的意识。比如,美国“拥抱我们的差异”国际艺术绘画比赛,是鼓励青少年探索世界各个国际、种族之间的差异,认识、了解并拥抱这些差异,引导一个社会包容、宽容的理性温暖。 那么我们为什么要参加国际美术大赛呢?我们一直认为,视野决定路径,路径引导人生,孩子的视野越宽广,他发现路径的能力就越强。我们希望通过国际美术比赛,引导孩子们的视野放之于全球,全世界,将未来的路径,也拓展到全世界。 一次国际比赛,一次小小的获奖,或许在当前并不重要,但可能就给孩子的心里种下了一颗,“世界这么大,我要去看看”的种子。还有什么比这个更重要,更令我们欣慰的吗? 3.国际比赛的获奖证书、入围证书、参赛证书有用吗? 这是我们和家长沟通的时候,碰到的最多的问题,也是最实际的问题,我们一直强调美术的目的是美育,参加国际比赛的意义是一场全球化的实践活动。但最终我们还是避不过这个最实际的问题。我们也思考了很久,最有用的部分,我们在上面已经强调,最实用的部分,我们在下面做个简单总结。首先,对于将未来孩子的路径设定在国外留学的家长来说,尤其是国际学校的孩子而言,国际美术大赛的证书是国际知名高中、与大学的敲门砖。有经验的家长都知道,每年国外高中与大学的申请,都需要准备厚厚的一堆资料,而在国外的教育体系中,艺术以及社会实践的份量,甚至高于你分数的份量。越是名校越是如此。在STEAM体系中,A就是art,它与科学、技术、数学等一起构成了教育的核心。 其次,对于有“幼升小”“小升初”焦虑的家长而言,一份国外权威艺术大赛的获奖、入围证书,会让孩子的履历更丰满,会让孩子的简历在众多同质化的简历中更有亮点。也会让您焦虑的心稍微有所缓解。 当然,我们和家长沟通最无奈的时候,我们会说,每个孩子每学期的评价手册上,社会实践的部分,您填上国际艺术大赛的参赛、参展经历,是不是比在社区帮王奶奶提菜篮子,比扶李奶奶过马路更具有说服力呢。 我们深知这个年龄段所有家长的焦虑和顾虑,我们也非常理解家长评判一个事情的得失标准,但我们还是想说,艺术是无用,也是最有用的东西,参加国际美术比赛也是如此,它不能给孩子的中考和高考直接加分,但这会给孩子的人生直接加分。
粘贴画都有哪些特点?
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粘贴画都有哪些特点?

粘贴画是平面制作的一个类型,是丰富儿童审美体验,开发艺术潜质的一种美术活动。选择生活中各种物质材料,利用其质感、肌理、色彩上的美感,通过组合、拼贴、构成,进行构思设计,创作成平面制作作品。粘贴画可以表现的内容和范围很广泛,不论是具象形式还是抽象形式,只要认真观察和思考,去发现材料不同的形态和不同美感,通过各种制作方法和手段,使材料焕发出新的生命,去创作新的画面,在提高儿童造型能力的基础上,又深化了他们情感表达与形式美感的创造能力。粘贴画充满变化和趣味性,鼓励个性,能够最大限度发挥儿童自由想象的空间、活跃他们的形象思维能力,而且锻炼了儿童动手能力,对培养儿童的创造能力和创新意识有重要作用。 粘贴画的主要特点: 1.取材广泛,便于学习:粘贴画所用材料很广泛,生活中随处可见,如各种纸张(废旧书画报纸、蜡光纸、皱纹纸、吹塑纸)、布头、毛线、蛋壳、树叶,以及各种废旧物品,都可以拿来利用,只要稍一收集就可获得丰富的材料,十分经济方便。不同材料的利用又可以举一反三,撕撕、剪剪、看看、想想,其学习过程轻松愉悦,老师讲授简便,学生学习掌握也很容易。 2.表现形式独特:粘贴画与绘画不同,不用笔,不用画,凭借直觉或撕,或剪,随心所欲作出形象,夸张变形、生动有趣,有时画味十足,有时装饰性又很强,完全取决于儿童的想象与感受,取决于材料的选择与运用,常常因材料的巧妙组合和利用,使作品产生意想不到的效果。