儿童手工课学习都有哪些意义和效果？为什么要鼓励儿童学习手工课？

手工制作，作为一种特别的美术课，很多小朋友都对其表现出极大的兴趣，除了对课堂效果有帮助外，还可以对学生本身的能力建设和性格建设有很大帮助。

手工制作课可以排解学生内心的孤独与自卑，增强自信心。

学校里，生活中，我们经常会见到一些小朋友比较内向，不爱说话，但思维敏捷。这种孩子手工制作的能力一般会比较强，冷静的头脑，敏捷的思维是手工制作课的优势。通过一件件精致的手工艺术品，可以有效的帮助他们增强自信心，发泄自己内心的情绪，走出自卑的心理怪圈。

手工制作有利于培养孩子的观察力，创造力，想象力等美术素养。

每一件成功的手工作品，都融合了孩子们的想象创意，除了对结果的满足感，制作过程才是孩子们真正生成兴趣的原因，从最初的创意开始，孩子们就必须努力去想，去看，通过对已知东西的认真观察和研究，分析结构和制作原理，完成创意设计，再到收集材料，最后完成制作，这个过程中的趣味性不断驱使孩子朝着自己的目标前进，既可以保证最后作品的精彩又锻炼了成长中所需要的能力，真正激发了学生的兴趣。

可以提高孩子的审美能力。

手工制作课，除了可以培养孩子的观察力，创造想象力等美术素养外，还可以提高孩子的审美能力，教孩子判断什么是美的东西，这是一种境界的提升，是内化于心的，关系到孩子成长过程中的方方面面，比如穿衣搭配，生活质量，对事情的独特见解等，而且还对培养孩子的情商具有很大帮助。

小结：手工制作课还有很多意想不到的除学习以外的功能，对孩子的成长有很大的帮助。特别是对审美能力的提高，我觉得是学习美术的孩子独有的特征，可以获得对不同事物的独特认知能力，由此可见手工课在儿童成长中的重要性。

对于手工制作课，我们可以简单的对其进行分类：纯手工立体制作和带有绘画场景的半手工制作作品。对于年龄较小的孩子来说，我更推荐第二种带有绘画场景的半手工作品，既可以减轻手工课程制作的难度，还可以满足学生对绘画的兴趣，也是我上课过程中经常用到的方法，实践证明带有绘画场景的半手工作品，对学生更有吸引力。